关于我
你好，我是程檬瑶
一个对"信息如何真正触达并打动人心"充满好奇与热情的人。
你好，我是程檬瑶，一个对"信息如何真正打动人"充满好奇的人。
我的故事开始于中国的传统教育体系，那时候的学习很高效，但也挺"灌输式"的。或许正因为这样，我一直在思考：有没有一种方式，能让知识变得更有趣、更主动、更贴近人的真实需求？带着这个问题，我前往伦敦大学学院（UCL）学习教育学，在世界排名第一的教育学院里，开始探索"让人真正想学"的内容表达方式。
本科期间，我亲身经历了疫情带来的线上学习转型，也见证了像 ChatGPT 这样的技术工具如何影响我们获取信息的方式。我在毕业论文中研究了国际学生如何把生成式 AI 融入学习，发现很多人正是在和 AI 的互动中，激发了探索的动力，也找回了学习的乐趣。那时候我意识到：好的内容从来不是"告诉你什么"，而是"让你愿意往前走"。
我后来进入了北卡罗来纳大学教堂山分校的教育科技项目，从教学设计、用户体验设计和数据分析，学到了很多"如何把内容讲得更好"的方法。也正是在实践中我发现，不管是做课程、写脚本、还是做内容规划，本质上都是一件事：理解人、理解需求，然后用合适的方式把信息讲清楚、讲有趣、讲到点子上。
所以，虽然我的出发点是教育学，但现在我更关注的是内容运营与策略——这不只是写一篇文章、做一个图文，而是如何从用户角度出发，把知识、产品或价值传达给对的人，触达他们，影响他们。我在智谱华章做过内容策略，在澎湃新闻做过内容运营，也在美国一家教育科技初创公司的教育平台上优化过教学内容结构。每一次实习和项目，都让我更加确信：教育和内容运营的核心，其实是一样的——都是"以人为本的内容设计"。
未来，我想继续在内容策略/运营这个方向深耕，希望用我在教育领域积累的"以用户为中心"的思维方式，去做更多有温度、有触达力的内容。
走进我的日常
Michelle
你好，我是程檬瑶
一个对"信息如何真正触达并打动人心"充满好奇与热情的人。
你好，我是程檬瑶，一个对"信息如何真正打动人"充满好奇的人。
我的故事开始于中国的传统教育体系，那时候的学习很高效，但也挺"灌输式"的。或许正因为这样，我一直在思考：有没有一种方式，能让知识变得更有趣、更主动、更贴近人的真实需求？带着这个问题，我前往伦敦大学学院（UCL）学习教育学，在世界排名第一的教育学院里，开始探索"让人真正想学"的内容表达方式。
本科期间，我亲身经历了疫情带来的线上学习转型，也见证了像 ChatGPT 这样的技术工具如何影响我们获取信息的方式。我在毕业论文中研究了国际学生如何把生成式 AI 融入学习，发现很多人正是在和 AI 的互动中，激发了探索的动力，也找回了学习的乐趣。那时候我意识到：好的内容从来不是"告诉你什么"，而是"让你愿意往前走"。
我后来进入了北卡罗来纳大学教堂山分校的教育科技项目，从教学设计、用户体验设计和数据分析，学到了很多"如何把内容讲得更好"的方法。也正是在实践中我发现，不管是做课程、写脚本、还是做内容规划，本质上都是一件事：理解人、理解需求，然后用合适的方式把信息讲清楚、讲有趣、讲到点子上。
所以，虽然我的出发点是教育学，但现在我更关注的是内容运营与策略——这不只是写一篇文章、做一个图文，而是如何从用户角度出发，把知识、产品或价值传达给对的人，触达他们，影响他们。我在智谱华章做过内容策略，在澎湃新闻做过内容运营，也在美国一家教育科技初创公司的教育平台上优化过教学内容结构。每一次实习和项目，都让我更加确信：教育和内容运营的核心，其实是一样的——都是"以人为本的内容设计"。
未来，我想继续在内容策略/运营这个方向深耕，希望用我在教育领域积累的"以用户为中心"的思维方式，去做更多有温度、有触达力的内容。